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        中央文明办揭晓11月“中国好人榜”
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        颜庄中学:为孩子的成功抹上精神底色
        发表时间:2018-12-11   来源:   字体: [][ ][ ]   [打印] [关闭]

        教育的核心就是教会学生做人和创造性的工作,其中思想品德的健康发展是首要的。良好的思想品德会使人有博大的胸怀、远大的志向、高尚的情操。颜庄中学始终坚持“德育为先、育人为本”的办学方向,以立德树人作为学校基本任务,以“博学笃?#23567;?#23815;德自强”的校训为目标,努力培养智慧学子,打造智慧课堂,为学生建立精神成长的坐标,让精神力量创造教育最大值,把学校办成学生心智成长的精神?#20197;啊?#23398;校先后荣获“全国国防教育特色学校”“全国普法教育先进单位”“山东省初中教学工作先进单位”“山东省绿色学校”“莱芜市实验教学先进单位”“莱芜市学校管理工作先进单位”“莱芜市德育特色学校”等荣誉称号。

        核心价值观塑人格。为培养学生正确的世界观、人生观、价值观,引导学生对中国特色社会主义的价值认同。学校特别注重社会主义核心价值观24字的“落地生根”。学校出台了《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》,积极推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进学生头脑。依托思想品德课,宣讲核心价值观、解读核心价值观、演讲核心价值观。深入开展道德实践活动,让核心价值观内化于心、外化于?#23567;?/span>勤俭节约实践活动以一元钱体验生活为突破口,让学生认识节俭的意义。推行诚信?#20449;?#21046;,建立诚信档案,引导学生结合自身实际,明确不同阶段的诚信目标,签订诚信责任书。制订各种文明礼仪规范,开展了“文明礼仪伴我?#23567;?#23454;践活动。活动开展以来,学生对勤俭节约、诚信、文明礼仪的认知越来越深刻。学生乱用零花钱、吃零食现象少了,孝敬父母长辈的多了;互相?#26102;?#30340;习气少了,自觉学习的多了……

        课堂教学重体验。课堂教学是教育教学提升的关键,只有抓住这个“牛鼻子”,提升质量才能事半功倍。为此,学校以区教研?#39029;?#23548;的136教学模式为核?#27169;?#22312;教师转变角色、学生进入角色上下功夫,吸收136课堂教学模式的精华,形成了确立学生的课堂主体地位,教师点拨引导,学生自主学习、小组合作,当堂检查验证的“1221”自主课堂新模?#20581;!?span lang="EN-US">1”即“一个目标”,就是教师明确本节课学习目标;第一个“2”即“?#35762;?#23398;习”,就是学生自主学习与小组互助合作学习。第二个“2”即“两项互动”,生生互动,师生互动,就是“答疑点拨、讲练结合”。第二个“1”即“一次验证”。课堂的六步充分激发学生学习的积极性,学生动手动脑、掌控节奏,自主学习、互助合作,课堂效率显著提高。学校还通过主题教?#23567;?#33258;主学习,观评课、一师一优课等活动,推进课堂模式落实与深化。采取奖惩措施?#27426;?#28608;发全体教师参与课堂?#27597;?#30340;积极性;同时将教师少讲、精讲,学生自主学习、合作互助作为课堂教学的基本要求,通过达标课?#20013;?#25512;进,全面提升课堂教学效?#30465;?/span>

        课程实施提素养。课程是提升学生学科素养的重要载体,学校尝试着对国家教材的逻辑结构进行?#23454;?#30340;调整,使?#20013;?#25945;材本身的逻辑结构与教师的教学结构以及学生的认知结构尽可能产生一种关联,将三者整合为一体,适时、?#23460;恕⑹实?#22320;给学生提供适合其自身发展的课程。教材的整合主要以学科为单位,对年级、单元间的课程进行整合。例如,语文课程学校走的是专题整合的路子,就是打破单元?#25215;潁?#20197;专题为单位,在鲁教版教材的基础上融入其他版本的教材内容,再?#23454;?#25299;展课外内容,形成新的课程体系。如:对?#25856;?#25991;的整合。按作家作品整合,把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》《秋?#30465;貳?#38475;室铭》放在一起学习,学生在感受他乐观、豪迈的情怀同时,又能领略他奇特的想象、淡泊的志趣,这样我们看到的刘禹锡是立体?#27169;?#40092;活?#27169;?#33021;使学生真正了解一个诗人,走进一个诗人的心灵。按题裁整合我们把《送杜少府之任蜀州》《送元二使?#21442;鰲貳?#40644;鹤楼送孟浩然之广陵》《白雪歌送武判官归京》?#27573;?#29579;昌龄左迁龙标遥有?#24605;摹返人?#21035;诗放到一起。这样,学生不但可以了解送别诗的写作手法,还能感受到诗人面对离别时的不同情?#23567;?#23545;现代文的整合,我们将写作手法相近的小说《变色龙》《故乡》《范进中举》整合为一个单元,围绕着“变”字领会文章的写作手法,体会文章的写作主旨。

        “用心付出、精心耕耘、为成长中的孩子奠定亮丽的精神底色。?#38381;?#23601;是新任颜庄中学校长吴召涛的教育愿景。(通讯员 黄瑞福 张振华)

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            ?#30333;源?#21681;们青年教师参与文明城市创建,走进社区以来,我们社区的4点半学校就改成了全天性的暑假学生辅导课堂。参与活动的教师除了给孩子进行知识辅导外,主要还讲一些假期安全的常识,非常好。”7月19日,莱芜市高新区鹏泉?#20540;来?#25925;事社区党委副书记、社区工作站站长葛长同说。
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